湖南公務(wù)員言語(yǔ)理解習(xí)題精解（60）
【例題】下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是()。 [2007年浙江公務(wù)員考試真題]
A. 許多人以為樂觀主義的人不過是“嬉皮笑臉”，“隨隨便便”，“一切放任”，“得過且過”，“唯唯諾諾”
B. 我們要領(lǐng)會(huì)“俯首甘為孺子�！边@句話的深刻意義
C. 看臺(tái)上，同學(xué)們一個(gè)勁地喊著：“加油”、“加油”的口號(hào)，為運(yùn)動(dòng)員鼓勁
D. 一個(gè)沒有理想的人，不但不知道明天走到哪里?做什么?就連今天做什么?為什么要這樣做?都弄不清楚
【例題】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )。 [2007年浙江公務(wù)員考試真題]
A. 看對(duì)方的神態(tài)，全然沒有劍拔弩張、嚴(yán)陣以待的氣勢(shì)，倒有幾分閑庭信步、瓜田李下話桑麻的味道
B. 胡同文化是一種封閉的文化，住在胡同里的居民大都安土重遷，不大愿意搬家
C. 這伙盜賊真是猖狂，竟然在犯罪現(xiàn)場(chǎng)坐地分贓，結(jié)果被及時(shí)趕到的警察全部擒獲
D. 有的人說是“反腐倡廉”，做的卻是“貪污腐化”，真的令人不可理喻
【例題】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )。 [2007年浙江公務(wù)員考試真題]
A. 這一套百科全書，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)學(xué)科，真是蔚為大觀，豐富多彩
B. 她有過人的膽量，且有勇有謀，任何情況下都不會(huì)畏葸不前
C. 大家議論了好久，莫衷一是，想不出好辦法
D. 當(dāng)代詩(shī)壇頗不景氣，想起唐詩(shī)宋詞的成就，不禁讓人產(chǎn)生今非昔比的感覺
【例題】下面的四句話中有一句多一個(gè)“只”，請(qǐng)找出這一句( )。 [2006年黑龍江公務(wù)員考試真題]
A. 我不是不想去，只是沒有時(shí)間而已
B. 他從不向人說自己過去的功績(jī)，人們都以為他只是一個(gè)普普通通的人
C. 這又讓我們看到猜忌的殘酷，它只找到一點(diǎn)借口，就可以將一個(gè)人頃刻間置于死地
D. 所謂綜合，就是把部分結(jié)合成整體，它不只是各部分簡(jiǎn)單相加，而是再現(xiàn)事物各部分的本質(zhì)聯(lián)系
【例題】下列加下劃線的虛詞使用無誤的一句是( )。 [2005年浙江公務(wù)員考試真題]
A. 先輩既然已經(jīng)為我們樹立了典范，那么在社會(huì)主義物質(zhì)文明與精神文明日益推進(jìn)的今天，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)如何去做呢
B. 有人說一切都是命運(yùn)，假如是命運(yùn)，也該像貝多芬說的那樣，“扼住命運(yùn)的咽喉”，做生活的主人
C. 即使從科學(xué)的觀點(diǎn)看，知識(shí)是假的、錯(cuò)的和有害的，只要知其假、錯(cuò)和有害，就可以將其變成有用的東西
D. 長(zhǎng)期以來，社會(huì)上都以升學(xué)率作為評(píng)價(jià)學(xué)校以及教師的硬性指標(biāo)，盡管中央一直反對(duì)這樣做
湖南公務(wù)員網(wǎng)(http://www.hunangwy.org）解析
【解析】B。A項(xiàng)中逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。C項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)該去掉，“加油”、“加油”應(yīng)改為“加油，加油”。D項(xiàng)中問號(hào)應(yīng)該為逗號(hào)。
【解析】B。A項(xiàng)“瓜田李下”指容易引起嫌疑的地方。C項(xiàng)“坐地分贓”指團(tuán)伙頭目直接享受成員的勞動(dòng)成果，并不直接參與。D項(xiàng)“不可理喻”意思是沒法同某人講道理，形容某人固執(zhí)。
【解析】D�！敖穹俏舯取笔侵高^去和現(xiàn)在沒法比，因?yàn)楝F(xiàn)在比過去好太多了。
【解析】D。D項(xiàng)不是遞進(jìn)關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系。
【解析】D。A項(xiàng)“既然”不和“已經(jīng)”連用，兩者語(yǔ)義重復(fù)。B項(xiàng)應(yīng)該用“即使”表示假設(shè)、讓步。C項(xiàng)沒有讓步的內(nèi)涵，應(yīng)該用“假如”。D項(xiàng)“盡管”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合題意。
相關(guān)文章
