2016年湖南公務(wù)員考試：言語(yǔ)理解精解（3）
2016年湖南公務(wù)員考試將在2016年3月啟動(dòng)。歷年湖南公務(wù)員考試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，考生可結(jié)合2016年湖南公務(wù)員考試用書做好備考工作，下面湖南公務(wù)員考試網(wǎng)（http://m.jchanl.com/）就行測(cè)科目中的言語(yǔ)理解為考生提供一些練習(xí)。
1.多姿多彩的愛(ài)情生活是羅曼蒂克的，但我寧愿你在愛(ài)河里只飲一勺。因?yàn)檎嬲钊诵撵`顫動(dòng)的愛(ài)，不能求之于________的感情中。古今中外許多愛(ài)情故事的________，便由于有真的傾心和忠貞。
1.多姿多彩的愛(ài)情生活是羅曼蒂克的，但我寧愿你在愛(ài)河里只飲一勺。因?yàn)檎嬲钊诵撵`顫動(dòng)的愛(ài)，不能求之于________的感情中。古今中外許多愛(ài)情故事的________，便由于有真的傾心和忠貞。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A．泛濫 可歌可泣 B．濫觴 萬(wàn)古流芳
C．自由 耐人尋味 D．庸俗 發(fā)人深省
2.�；仡^看看，就是要常檢點(diǎn)自己的為人處世，把自己走過(guò)的路看得更清、更全、更遠(yuǎn)，從而站在高處主動(dòng)_______自己的目標(biāo)和坐標(biāo)，把今天的路走好，把明天的路走得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更成功。�；仡^看看，數(shù)一數(shù)自己走過(guò)的腳印和道路，總結(jié)一下有沒(méi)有走偏方向,風(fēng)燭殘年之時(shí)，無(wú)需悲嘆，因?yàn)樵?jīng)輝煌。�；仡^看看，讓我們找到人生的價(jià)值,而非_______。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A．提升 自輕自賤
B．校正 自暴自棄
C．修復(fù) 妄自尊大
D．改善 自慚形穢
3.世博園內(nèi)的一磚一瓦，一車一燈，節(jié)能減排新技術(shù)的應(yīng)用可謂______。毫不夸張地說(shuō)，國(guó)際上目前最先進(jìn)的節(jié)能、環(huán)保、生態(tài)技術(shù)，都已被______其中。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A．無(wú)所不在 涵蓋 B．無(wú)所不至 包含
C．無(wú)處不在 囊括 D．無(wú)窮無(wú)盡 包括
4.在當(dāng)今的國(guó)際傳播環(huán)境中，美國(guó)憑借好萊塢大片、動(dòng)畫、流行音樂(lè)等各種文化信息______起來(lái)的“擬態(tài)環(huán)境”，讓受眾在______中接受了其信息背后的美國(guó)文化價(jià)值觀。
填人劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A．營(yíng)造 懵懵懂懂 B．構(gòu)筑 不知不覺(jué)
C．建設(shè) 潛移默化 D．建構(gòu) 悄無(wú)聲息
5.每見(jiàn)今人為學(xué)，考證空疏，卻于持論處一毫不茍，酷責(zé)昔賢。姑不論以今律古本是________，即使前人果真“不夠好”，若易地而處，我們又安敢________，必占一先?
依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A．緣木求魚 托大 B．刻舟求劍 自信
C．鏡花水月 自持 D．買櫝還珠 謙虛
湖南公務(wù)員考試網(wǎng)（m.jchanl.com）提供參考答案及解析
1.A[解析]先看第一空，由前面的否定可知，此處“感情”的修飾詞應(yīng)是負(fù)面的，排除B、C項(xiàng)。由前文“多姿多彩的愛(ài)情生活”“愛(ài)河里只飲一勺”可知，此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是感情過(guò)多，因此選用“泛濫”。A選項(xiàng)正確。
2.B[解析]先看第一空，“修復(fù)”具有恢復(fù)原樣之意，用來(lái)形容“目標(biāo)和坐標(biāo)”不恰當(dāng)，故排除選項(xiàng)C。“改善”通常用來(lái)形容條件，或者生活水平狀況等，用在此處不恰當(dāng)，故排除選項(xiàng)D。“提升”不能搭配“坐標(biāo)”，所以也排除選項(xiàng)A。再看第二空，“自暴自棄”有“鄙視自己甘于落后，不求上進(jìn)”的意思，符合文意，所以選擇B。
3.C[解析]這是一道成語(yǔ)辨析和實(shí)詞辨析相結(jié)合的題目。“無(wú)所不在”同“無(wú)處不在”，表示到處都有；“無(wú)所不至”通常指什么(壞)事都干得出來(lái)，含貶義；“無(wú)窮無(wú)盡”表示沒(méi)有止境，沒(méi)有限度，形容非常之多。根據(jù)文段意思第一空形容的是“節(jié)能減排新技術(shù)的應(yīng)用”范圍之廣，故應(yīng)在A、C當(dāng)中選擇。第二空，“涵蓋”意為包容、覆蓋，一般接比較抽象的詞，如涵蓋社會(huì)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域等，表示涉及的意思；“囊括”表示全部包羅，相比而言接較具體的詞。此處不只是說(shuō)涉及這些，有除了“節(jié)能、環(huán)保、生態(tài)技術(shù)”外還有其他的言外之意，選“囊括”最為合適。故本題正確答案為C。
4.【答案】B。解析：“建設(shè)”與“環(huán)境”不搭配，排除C。惜懵懂懂：糊涂、不明事理，形容什么都不知道。與句意不符，排除A。惝無(wú)聲息：指非常安靜，沒(méi)有聲音，或聲音很低，不被人所察覺(jué)。與句意不符，排除D。故答案選B。
5.B[解析]先看第一空，緣木求魚：爬到樹(shù)上去找魚；比喻方向或辦法不對(duì)，不可能達(dá)到目的。刻舟求劍：比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。鏡花水月：比喻虛幻的景象。買櫝還珠：買來(lái)珠寶而只留下漂亮的盒子，不要里面真正價(jià)值高的珠寶；比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)。“以今律古”是指用現(xiàn)在的觀點(diǎn)、方法來(lái)約束、評(píng)判古代的思想、觀點(diǎn)，未考慮當(dāng)時(shí)的情境以及后來(lái)的發(fā)展變化，故用“刻舟求劍”來(lái)形容最為恰當(dāng)。再看第二空，聯(lián)系前后文可知，作者的意思是若今人處于古人的情境中，也不一定能夠取得更大的成就，此處用了反問(wèn)的形式。由“安敢”可知，D項(xiàng)“謙虛”一詞用于此處不恰當(dāng)，排除。“自持”指自我克制，與文意不符，排除。“托大”是指大意或倨傲自尊，用于第二空，與后文無(wú)法銜接，排除。將“自信”一詞填入．即沒(méi)有信心能夠優(yōu)于前人，符合文意。故本題正確答案為B。更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注:湖南省公務(wù)員考試網(wǎng)（m.jchanl.com）
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