2017年湖南省考行測技巧：提升之枚舉歸納
本期為各位考生帶來了2017年湖南省考行測技巧：提升之枚舉歸納。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點之細(xì)，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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2017省考的腳步慢慢接近了，考生們也進入了緊張的復(fù)習(xí)階段。在這一時期，對于短時間內(nèi)可以掌握的典型題型，考生更是要重視起來，這類題目往往特點比較明顯，如果能夠及時充分把握并靈活利用，會提升解題速度和正確率。枚舉歸納是省考可能性推理削弱加強題目中經(jīng)�？疾榈囊活愵}型，這類與我們生活密切相關(guān)，易于理解和判斷，削弱和加強的方法也較為典型，故專家在此精選了典型題目進行講解，希望能對各位考生備考2017年省公務(wù)員考試有所幫助。
【例題1】一位博士生導(dǎo)師說：現(xiàn)在的博士生論文，語句越來越難讀懂，本屆學(xué)生交給我的博士生論文都寫得很差，句子不通，還有不少錯別字。
下列哪一個選項最能削弱這位大學(xué)博導(dǎo)的論證?
A.上述論證沒有證明博士生導(dǎo)師能夠判斷博士生的寫作水平
B.這位博導(dǎo)的學(xué)生水平是否能夠代表所有博士生的水平尚需得到證實
C.上文的論證并沒有排除這位博士生導(dǎo)師不是一個好老師的可能性
D.在上文論述中沒有提供反面的論點
1.題型判斷：
枚舉歸納題目是由部分向整體歸納，其特點是：由部分具備某種屬性，推測出整體也具備這種屬性。根據(jù)這個定義，例題1中，一位博士生導(dǎo)師從自己的學(xué)生“論文寫得差，句子不通，還有不少錯別字”這一事實，歸納推測出“現(xiàn)在的博士生論文語句難以讀懂。”很明顯是從部分歸納到整體，這是一個典型的枚舉歸納題目。
2.如何削弱
削弱的主要方法是質(zhì)疑這一歸納的科學(xué)性，因為對于枚舉歸納而言，其漏洞正在從這一部分的屬性能否歸納至整體。也即這個部分是否具有代表性，是否數(shù)量足夠，未調(diào)查的部分是否符合這一屬性。
(1)調(diào)查對象不具代表性：如果樣本相似性過高，那么其將很難代表整體特性，從而歸納出整體特性。比如如果預(yù)測某一屆大選最終結(jié)果，只調(diào)查上層人士，或者只調(diào)查底層人士，那么他們的投票意愿講很難代表所有選民的意愿，因為其相似度過高。在這道題目中，博士生導(dǎo)師從自己的博士生歸納出現(xiàn)在的博士生，這一點是不科學(xué)的，自己的學(xué)生水平如何，是否能夠代表現(xiàn)在的學(xué)生，這一點是有明顯漏洞的。
(2)調(diào)查對象數(shù)量不足：在枚舉歸納中，由調(diào)查樣本歸納至整體，那么很顯然對樣本的數(shù)量是有一定的要求的。如果只調(diào)查了很少的幾個人，那么很顯然將無法代表整體，因為樣本越少，其不確定性就會越強，個性化的屬性越多，那么顯然，這是無法體現(xiàn)整體屬性的。
3.如何加強
加強是削弱反過來，掌握了削弱，加強的方法就可以想到了：
(1)調(diào)查對象具有代表性：在這道題目中，可以說這位博士生導(dǎo)師的博士生論文水平比較平均，可以代表當(dāng)前博士生論文的水平。
(2)調(diào)查對象數(shù)量足夠：在這道題目中，可以說不僅這位博士生導(dǎo)師的學(xué)員如此，有相當(dāng)多數(shù)量的博士也存在這一問題。
【解析】針對上述題目，要找一個削弱力度最強的，A項說不能證明該博士生導(dǎo)師能夠判斷博士生的寫作水平，只是一種可能，削弱力度有限。C項的好老師，D項的“反面觀點”與題目論述的博士生論文水平無關(guān)，屬于無關(guān)選項，排除;B項說該博士生導(dǎo)師的博士的論文水平不能代表所有的學(xué)生論文，與枚舉歸納的第一種削弱方式一致，故選擇B。
【例題2】韓梅梅到吉利公司上班的第一天，就被員工自由散漫的現(xiàn)象震驚了。故此她認(rèn)為吉利公司是一個管理失效的公司。
以下哪項最能反駁韓梅梅的想法?
A.吉利公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工的表現(xiàn)完全不一樣
B.韓梅梅是應(yīng)屆大學(xué)生，走出校門后不能適應(yīng)校外的生活
C.吉利公司是一個跨國公司
D.吉利公司的員工超過3萬，遍布該省十多個城市
【解析】 這道題目是一個枚舉歸納型題目，韓梅梅由其上班第一天看到的員工自由散漫的情況，歸納到吉利公司全部員工自由散漫(管理失效)，是一道美劇歸納題目。D項說明吉利公司員工超過3萬員工體量巨大，而韓梅梅只是在上班第一天看到了少數(shù)的員工自由散漫，就得到了這一結(jié)論，顯然其調(diào)查的對象是不足的。符合枚舉歸納的第二個削弱方式，調(diào)查對象數(shù)量不足。A項說領(lǐng)導(dǎo)，而題干說的是員工，與題干無關(guān)，排除;B項說韓梅梅無法適應(yīng)校外生活，與題干無關(guān)，排除;C項說吉利公司是一個跨國公司，與題干無關(guān)，排除。故選D項。
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