湖南省考行測(cè)言語(yǔ)理解，巧解主旨觀點(diǎn)題
在公務(wù)員考試行測(cè)的言語(yǔ)理解與表達(dá)中，片段閱讀的題量占比還是比較大，而在片段閱讀中主旨觀點(diǎn)題更是重中之重，可謂是兵家必爭(zhēng)之地。對(duì)于這類題型，同學(xué)們很難快速準(zhǔn)確地選到正確答案，主要是因?yàn)閷?duì)文段的類型把握不到位，下面小編帶大家一起探討片段閱讀�？嘉亩�——轉(zhuǎn)折文段。
一、轉(zhuǎn)折之后直接提出觀點(diǎn)
例1：勞動(dòng)力總量大、成本低，曾是“中國(guó)制造”的比較優(yōu)勢(shì)，但隨著人口結(jié)構(gòu)的變化，這一優(yōu)勢(shì)正在不斷消減。按照聯(lián)合國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，65歲以上的人口比率超過(guò)總?cè)丝诘?%，就被稱為老齡化社會(huì);超過(guò)14%,就是老齡社會(huì)。中國(guó)實(shí)際上在2001年就已經(jīng)進(jìn)入了老齡化社會(huì)。近年來(lái)東南沿海中小型制造企業(yè)的“用工荒”，已經(jīng)凸顯出這一人口結(jié)構(gòu)變化帶來(lái)的問(wèn)題。
這段文字重在說(shuō)明：
A老齡化社會(huì)與老齡社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)如何確定
B老齡化社會(huì)將使中國(guó)企業(yè)勞動(dòng)力供給不足
C中國(guó)東南沿海地區(qū)已首先步入了老齡社會(huì)
D人口結(jié)構(gòu)變化會(huì)影響“中國(guó)制造”競(jìng)爭(zhēng)力
【解析】D。文段開(kāi)頭提出“勞動(dòng)力總量大、成本低，曾是中國(guó)制造的比較優(yōu)勢(shì)”，接著用但轉(zhuǎn)折引出了觀點(diǎn);“人口結(jié)構(gòu)的變化使中國(guó)制造的優(yōu)勢(shì)正在消減”，之后用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步說(shuō)明中國(guó)確實(shí)進(jìn)入了老齡化，并以東南沿海企業(yè)進(jìn)一步例證。轉(zhuǎn)折后重點(diǎn)。D項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)是非重點(diǎn)、C項(xiàng)首先步入表述錯(cuò)誤，B項(xiàng)，時(shí)態(tài)表述為將來(lái)式，而文段中最后一句論述"該問(wèn)題已經(jīng)凸顯”，故該項(xiàng)時(shí)態(tài)表述有誤，并且主體是制造有影響，范圍擴(kuò)大，排除;故正確答案為D。
二、轉(zhuǎn)折后間接提出觀點(diǎn)
例2. 經(jīng)常有人說(shuō)，“頂花帶刺”黃瓜要少吃，兒童吃了會(huì)引起性早熟。事實(shí)上，黃瓜的花基本上是雌雄同株異花，可以不經(jīng)過(guò)授粉、受精，結(jié)出“頂花帶刺”的黃瓜。冬春季節(jié)的“頂花帶刺”黃瓜，除黃瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是國(guó)家允許在黃瓜上使用的植物性激素。冬春季黃瓜植株生長(zhǎng)緩慢，雌花數(shù)量多，座果率低，因此，常常在開(kāi)花當(dāng)天用濃度約為50毫克/升的氯吡脲液涂抹花柄，以增加產(chǎn)量。氯吡脲與動(dòng)物激素在性質(zhì)、作用機(jī)理等方面完全不同，它對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)物是不產(chǎn)生作用的。
這段文字意在說(shuō)明：
A.黃瓜“頂花帶刺”存在兩類不同的情況
B.“訂花帶刺“黃瓜從生物機(jī)理上看是安全的
C.吃“頂花帶刺”黃瓜不會(huì)引起性早熟
D.氯吡脲是國(guó)家允許在黃瓜上使用的植物性激素
【解析】C。第一句指出“頂花帶刺”黃瓜引起性早熟的大眾觀點(diǎn)。第二句話以“事實(shí)上”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，通過(guò)從自身特性和激素兩方面做出解釋，指出“頂花帶刺”黃瓜對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)物是不產(chǎn)生作用的。轉(zhuǎn)折后通過(guò)事實(shí)情況對(duì)前文進(jìn)行反駁，反駁了“頂花帶刺”黃瓜引起性早熟的觀點(diǎn)。故文段強(qiáng)調(diào)的是頂花帶刺黃瓜不會(huì)引起性早熟。故正確答案為C。A,D兩項(xiàng)對(duì)應(yīng)內(nèi)容只是文段的論據(jù)，故非重點(diǎn)，排除;B項(xiàng)指出頂花帶刺黃瓜“在生物機(jī)理上是安全的”，而文段主要討論是“是否引起性早熟”，概括不精準(zhǔn)，有擴(kuò)大范圍的嫌疑，故排除。
三、概括轉(zhuǎn)折前后
例3.如果僅從文物價(jià)值來(lái)看，紙質(zhì)版的古籍文獻(xiàn)的確不適宜大規(guī)模地向讀者開(kāi)放，否則，因?yàn)轭l繁翻閱以及由此帶來(lái)的細(xì)菌侵入，必定會(huì)在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價(jià)值來(lái)看，它卻本應(yīng)該向社會(huì)開(kāi)放，因?yàn)橹挥羞@樣，古籍的文獻(xiàn)價(jià)值才能得到充分實(shí)現(xiàn)，學(xué)術(shù)研究也才可能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
這段文字重在說(shuō)明古籍文獻(xiàn)：
A需要民眾參與研究
B保護(hù)技術(shù)有待提高
C是否開(kāi)放是一個(gè)難題
D文物屬性更應(yīng)受到重視
【解析】C。文段首先提出如果從文物價(jià)值來(lái)看，為了更好地保存，紙質(zhì)版古籍文獻(xiàn)不適宜向公眾開(kāi)放;接著轉(zhuǎn)折指出如果從史料價(jià)值來(lái)看，古籍文獻(xiàn)應(yīng)該向社會(huì)開(kāi)放才能充分體現(xiàn)其價(jià)值。由此可知，文段主要討論的是古籍文獻(xiàn)是否開(kāi)放的問(wèn)題。轉(zhuǎn)折前是不宜開(kāi)放，轉(zhuǎn)折后是需要開(kāi)放，作者對(duì)于是否開(kāi)放是沒(méi)有傾向性，故文段看似轉(zhuǎn)折，實(shí)則并列，因此要概括轉(zhuǎn)折前后，C項(xiàng)與此相符，A項(xiàng)需要民眾參與是傾向于開(kāi)放、B項(xiàng)提高保護(hù)技術(shù)傾向于開(kāi)放、D項(xiàng)應(yīng)受到重視傾向于不開(kāi)放，ABD三項(xiàng)都只能對(duì)應(yīng)文段部分內(nèi)容。故本題選C。
通過(guò)以上三道題目，相信大家對(duì)于轉(zhuǎn)折文段有了一定了解，在后續(xù)做題練習(xí)過(guò)程中，要注意三種情況的識(shí)別，針對(duì)性選出答案。
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