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湖南公務員考試申論——閱讀理解技巧

發(fā)布:2024-07-18 07:50:02 字號: | | 我要提問我要提問
\ 湖南公務員考試申論技巧方法案例

  對于申論考試來說,無論是何題型,能夠又快又有質量地讀懂材料從而把握要點是制勝的前提,在此,小編分享一些提升大家閱讀理解能力的技巧。
 
  一、高頻詞
 
  高頻詞是指在段落中反復出現(xiàn)的詞語,往往是這一段的重點詞匯或內容。
 
  例:縣鄉(xiāng)發(fā)展靠產業(yè),產業(yè)發(fā)展靠特色。在中國襪業(yè)“南有浙江諸暨,北有吉林遼源”的雙重夾擊下,小北河鎮(zhèn)靠著發(fā)掘村鎮(zhèn)勞動力豐富、家庭生產成本低的優(yōu)勢,在產業(yè)轉型升級中步步進階。轉變生產模式,由一家一戶單干到聚集發(fā)展;升級服務方式,由企業(yè)孤立無援到政府精準扶持;開拓銷售渠道,從“走出去”到“引進來”,再到走出國門開拓海外市場;創(chuàng)新產品類別,連續(xù)推出五指襪、潮襪、水晶襪等新品搶占市場……為了做精做專這一產業(yè),小北河人一直都很拼。“產業(yè)興”帶來“腰包鼓”,去年全鎮(zhèn)居民人均收入超3萬元,比周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)高出一大截,給了“東北振興”這個大課題不少啟示。
 
  解析:在這樣的段落中,“產業(yè)”就是高頻詞,往往也是核心內容的關鍵詞。
 
  二、首尾句
 
  首尾句指的是在段落中,首句、尾句、中心句往往是一段核心內容的表述,可以幫助我們快速理解段意。
 
  三、核心人物觀點
 
  核心人物觀點是指段落中如網友、專家、領導、群眾、青年、同事、企業(yè)等人物的重點
 
  關注、想法、看法、評論等,往往是這一段的重心。
 
  四、提示詞
 
  提示詞指的是材料原文中出現(xiàn)的非常明顯的概括詞匯。如:問題、壞現(xiàn)象、壞處、不足、
 
  困難、弱點、落后、薄弱、瓶頸、缺失、有利于、有益于、提高了、導致了、破壞了、危害了、實現(xiàn)了、提議、需要、必須、應該、希望、要求、可以、提出、方法等等。
 
  五、政治素養(yǎng)
 
  指黨的創(chuàng)新理論。
 
  六、上位詞
 
  屬于上一層次語義中的詞語。
 
  例:有的沒有公交通達,有的沒有停車場,路況差,到處坑坑洼洼的……這么差的交通
 
  條件把不少慕名而來的客人趕跑了。有的地方開一條公交,修一條路太不劃算,但至少要保證人氣旺、農家樂多的地方有發(fā)展的基礎條件。
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