湖南行測言語理解,利用“重復(fù)詞”巧排序
湖南公務(wù)員考試行測言語理解考點(diǎn)累積
省考行測言語理解與表達(dá)閱讀理解本就不是件容易的事兒,將打亂的順序的句子重新排序更可謂難上加難。那究竟該如何快速解答排序題呢?本文,我們一起來探討。
例題講解,做好筆記
【例1】①由儉入奢易,由奢入儉難
、跊r且作風(fēng)問題具有反復(fù)性和頑固性,作風(fēng)建設(shè)不可能一蹴而就,畢其功于一役,必須經(jīng)常抓、長期抓
③作風(fēng)建設(shè)給干部隊(duì)伍帶來的變化,令老百姓拍手稱快
④觀念不轉(zhuǎn),“官念”難正
⑤但也應(yīng)看到,有一些干部觀念并沒有徹底轉(zhuǎn)變,而是暫時收斂、回避,甚至暗地里還在做著錦衣玉食的“好夢”
、揶D(zhuǎn)觀念,其實(shí)不易
將以上6個句子重新排列,語序正確的是:
A.④②③⑤⑥①
B.⑥②④⑤③①
C.③⑤④⑥①②
D.①③②⑤④⑥
答案:C
【解析】觀察題干,可以發(fā)現(xiàn)③、⑤提到了重復(fù)詞“干部”,根據(jù)話題一致原則,所以應(yīng)該相連,并且兩句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系,可以確定順序?yàn)棰邰荩懦鼴、D。在④、⑥提到了重復(fù)詞“觀念”,④句說到了“觀念不轉(zhuǎn),‘官念’難正”,是在強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變觀念,⑥句講轉(zhuǎn)觀念不容易,應(yīng)先引出要轉(zhuǎn)變觀念再強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變觀念不易,故⑥與④具有順承關(guān)系,所以⑥應(yīng)該緊接在④之后,排除A。故答案選C。
【例2】①認(rèn)為瑪雅文明和中國古代文明是同一祖先的后代在不同時代、不同地點(diǎn)發(fā)展的結(jié)果
②主要根據(jù)是《梁書》中關(guān)于五世紀(jì)時中國僧人慧深漂洋過海到達(dá)“扶桑國”的故事,認(rèn)為“扶桑”即墨西哥
③日前,著名人類學(xué)家張光直教授提出了一個“瑪雅—中國文化連續(xù)體”的假設(shè)
④遺憾的是,這些說法至今還沒有得到考古學(xué)的明確證實(shí)
、莺髞碛钟“殷人東渡說”,是說商朝時的中國人橫渡太平洋將文明帶到了美洲
、揲L期以來,不少人認(rèn)為瑪雅文明的源頭是古代的中國文明,最早提出這種觀點(diǎn)的是“扶桑國”說
將以上6個句子重新排列,語序正確的是:
A.③⑥①②⑤④
B.③①④⑥②⑤
C.⑥③②⑤①④
D.⑥②⑤③①④
答案:D
【解析】⑥末尾的“扶桑國”與②的“扶桑國”相對應(yīng),由此可知②是對⑥“‘扶桑國’說”的解釋,②應(yīng)緊接⑥后,據(jù)此可排除A、C。通過分析可知,④中的“這些說法”指代的應(yīng)是“扶桑國”說、“殷人東渡”說等,它比⑤更適合做總結(jié)句。因此本題選D。
通過以上題目,可以看出重復(fù)詞在解答排序題的重要性。因此,同學(xué)們在做排序題時,可以多關(guān)注題干句子中的“重復(fù)詞”。我們可以先找到帶有重復(fù)詞的句子,再通過分析它們的句間關(guān)系,確定兩句話的先后順序,從而排除錯誤選項(xiàng),選出正確答案。
更多言語理解技巧與方法掃碼獲取
技巧還沒掌握?掃碼回復(fù)“咨詢老師”
點(diǎn)擊分享此信息:
相關(guān)文章