2025湖南公務員考試,資料分析讀題有講究
湖南公務員考試行測資料分析考點累積
行測資料分析如何讀題?有哪些重點關注的東西?又有哪些可能存在的坑?小編在這里帶著大家一起來梳理下,讀題到底在讀什么。
行測資料分析例題講解
要點1:關注題干時間
題干給出的時間不一定是與材料的時間一致的。比如材料給我們的是17年的數(shù)據(jù),二題目問道的是16年的數(shù)據(jù)。這種情況下我們都清楚求的是基期值。但是如果材料給了17年全年,17年12月數(shù)據(jù)。而題目求得是16年1-11月的數(shù)據(jù)是,我們要能夠想到使用去年全年減去去年12月的數(shù)據(jù)。所以時間是第一個需要關注的。
要點2:關注統(tǒng)計指標
資料分析材料中會給出很多的統(tǒng)計指標,我們再看題目的時候要認真看。尤其要關注名稱很接近的統(tǒng)計指標。比如試題中出現(xiàn)過社會消費品零售總額,商品零售額,這兩指標我們要關注消費品和商品,這是他們有區(qū)別的地方。又比如說試題出現(xiàn)了面上項目科學基金,情面科學基金,地方人才科學基金,那我們就要關注面上、青年、地方人才這些不一樣的地方。
要點3:關注考點關鍵字
當我們看到題干出現(xiàn)了A比B多這種描述的時候,就要清楚題目是在求增長量或者增長率,如果是求具體帶單位的數(shù)據(jù),那就是增長量,如果是百分數(shù),就是在求增長率;
當我們看到題干出現(xiàn)了“占”“在...中”這樣的字眼,我們就要清楚題目是在考比重;
當我們看到題干出現(xiàn)了“平均每”這樣的字眼,那就是在考平均數(shù)。
要點4:關注選項
例:2016年與2015年相比,我國新聞出版產(chǎn)業(yè)營業(yè)收入:
A.增量提高,增速變小
B.增量減少,增速變小
C.增量提高,增速變大
D.增量減少,增速變大
這個選項及涉及到增長量,有涉及到了增長率,所以我們再計算的時候要運用到14年的數(shù)據(jù)來表達15年的增長量和15年的增長率。
另外,多多關注選項會對我們的計算有一個明確的指導,選項數(shù)據(jù)之間隔的很接近,那就需要更加精確的計算,反之,選項之間隔的很遠,就只要稍微估算一下即可。
所以各位同學在備考中,不妨把題干的時間、統(tǒng)計指標、關鍵字都梳理一遍。這樣可以更快的梳理清楚題干。提高我們的做題效率。
更多行測資料分析技巧與方法掃碼獲取
技巧還沒掌握?掃碼回復“咨詢老師”
更多精彩等待你發(fā)現(xiàn)
點擊分享此信息:
相關文章