湖南公務(wù)員考試，資料分析巧算兩位數(shù)乘法
湖南公務(wù)員考試行測(cè)資料分析考點(diǎn)累積 在行測(cè)考試中，資料分析是大家都高度重視的一種題型，許多同學(xué)對(duì)公式比較熟悉，但在計(jì)算方面還有較多問(wèn)題。在此，小編和大家分享一下計(jì)算兩位數(shù)相乘的方法，一起“乘”風(fēng)破浪！
行測(cè)資料分析例題講解 一、偶數(shù)與尾數(shù)為5的數(shù)相乘
我們?cè)谟?jì)算這種類(lèi)型的式子時(shí)我們可以從偶數(shù)中分一個(gè)2給5結(jié)尾的數(shù)湊成整十。
例1、16×65=( )
【答案】1040。原式=8×2×65=8×130=1040
例2、某高校建校以來(lái)至2012年末累計(jì)畢業(yè)生247萬(wàn)人，其中84.63%為本科生。
問(wèn)題：該高校自建校以來(lái)本科生畢業(yè)人數(shù)總計(jì)約多少萬(wàn)人？
A.187 B.198 C.209 D.215
【答案】C。解析：所求為247×84.63%≈250×84%=250×2×0.42=500×0.42=210萬(wàn)人，選最接近的C。
二、接近整十的數(shù)相乘
我們?cè)谟?jì)算中經(jīng)常會(huì)遇到尾數(shù)較小的數(shù)比如12、31等，或者尾數(shù)較大的數(shù)如68、59等。當(dāng)遇到這種類(lèi)型的數(shù)字相乘的時(shí)候可以考慮將這些數(shù)看作最接近的十的整數(shù)倍，再將多算的或者少算的對(duì)應(yīng)減或者加就可以了。
例3、17×19=( )
【答案】323。原式=17×20-17×1=340-17=323
例4、31×27=( )
【答案】837。原式=30×27+1×27=810+27=837
三、特殊的常見(jiàn)數(shù)的乘積結(jié)果
下面給大家列舉一些我們比較常見(jiàn)的乘積結(jié)果：
11×11=121、12×12=144、13×13=169
21×21=441、25×25=625
25×4=100、125×8=1000
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了幾種常見(jiàn)的兩數(shù)相乘的計(jì)算方法，在實(shí)際考試中還是需要我們對(duì)計(jì)算方法多積累，多總結(jié)，多練習(xí)才能從根本上提升計(jì)算能力。
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