很多備考公職類(lèi)考試的同學(xué)一提到申論就談申論色變，尤其是作文，很多同學(xué)的難題就在于擔(dān)心自己寫(xiě)不出來(lái)，其中最大的問(wèn)題就是在于寫(xiě)不出申論的開(kāi)頭。當(dāng)然對(duì)于部分同學(xué)們的困難，我們能夠理解，更重要的是在理解同學(xué)們難處的基礎(chǔ)上，讓大家能夠輕松翻越申論作文開(kāi)頭這座“大山”，今天，小編就帶大家著重了解——轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式開(kāi)頭的寫(xiě)法。

 

　　一、內(nèi)涵說(shuō)明

 

　　所謂轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式，指的就是將開(kāi)頭中引出總論點(diǎn)部分的內(nèi)容按照轉(zhuǎn)折+遞進(jìn)的邏輯關(guān)系排列，使得邏輯順暢內(nèi)容充實(shí)，轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式開(kāi)頭的整體論證邏輯是：好現(xiàn)象描述+問(wèn)題描述+分析問(wèn)題+亮明總論點(diǎn)

 

　　二、示例展示

 

　　二孩政策讓無(wú)數(shù)家庭圓了二孩夢(mèng)；保障房新政讓貧困家庭再無(wú)住房的后顧之憂；新醫(yī)保制度讓因病返貧成為過(guò)去，(好現(xiàn)象描述)但喜報(bào)頻傳的同時(shí)我們也要看到，養(yǎng)老體系的不完善使得老年人所向往的老有所養(yǎng)、老有所依的晚年閑適生活仍遙不可及，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的戶籍制度仍制約著教育的均衡化發(fā)展，影響著農(nóng)村人民的經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力......(問(wèn)題描述)政策的改革方向只有以民為本，切實(shí)解決百姓面臨的問(wèn)題，才能真正為百姓帶來(lái)好的生活。(問(wèn)題分析)所以，惠民政策要惠及百姓生活，才能真正實(shí)現(xiàn)政策讓利于民。(總論點(diǎn)表述)

 

 

　　在上文給各位同學(xué)展示的轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式開(kāi)頭示例中，第一步通過(guò)排比二孩政策、保障房新政、新醫(yī)保制度三項(xiàng)政策的積極影響完成好現(xiàn)象描述這一步驟，第二步通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”實(shí)現(xiàn)前后內(nèi)容邏輯上的轉(zhuǎn)折，并通過(guò)當(dāng)下養(yǎng)老體系、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的戶籍制度具體呈現(xiàn)問(wèn)題，第三步通過(guò)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析將話題引入到“政策”與“民眾生活”與總論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，第四步承接分析內(nèi)容亮明總論點(diǎn)。由此，可見(jiàn)轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式的行文邏輯非常明晰。

 

　　四、備考建議

 

　　對(duì)于在備考的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，首先要明確轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式的行文邏輯，其次就可以根據(jù)邏輯進(jìn)行作文內(nèi)容的填充，那么在這里同學(xué)們可能會(huì)遇上一點(diǎn)問(wèn)題：由于給各位同學(xué)展示的示例中好現(xiàn)象描述和問(wèn)題描述分別是采用排比和并列的形式呈現(xiàn)的，同學(xué)們可能會(huì)擔(dān)心自己在書(shū)寫(xiě)時(shí)沒(méi)有足夠的素材可以填充。

 

　　當(dāng)然同學(xué)們也不必驚慌，對(duì)于這一問(wèn)題，在此提供兩個(gè)解決方案：第一，“就題取材”充分運(yùn)用材料中的案例;第二，在日常生活中充分積累時(shí)事熱點(diǎn)及典故案例，充實(shí)自身素材庫(kù)的儲(chǔ)備。最后，祝愿各位同學(xué)備考順利，能夠借助轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式這一方法打倒申論作文“開(kāi)頭攔路虎”!