您的當(dāng)前位置：湖南公務(wù)員考試網(wǎng) >> 時(shí)政要聞 >> 每日練習(xí)

2025年湖南省考筆試行測(cè)題庫999(805-807)

發(fā)布：2024-12-20 02:28:54 字號(hào)：小 | 中 | 大

湖南公務(wù)員行測(cè)考什么？

　　湖南公務(wù)員行測(cè)經(jīng)過多年的發(fā)展變化，考試內(nèi)容日趨穩(wěn)定，已經(jīng)形成了完整、系統(tǒng)的體系，題量穩(wěn)定在120題，考察內(nèi)容也比較固定，各模塊包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五大部分。湖南省考行測(cè)全部為選擇題題型，共計(jì)120題，分值100分。

湖南公務(wù)員行測(cè)難不難？

　　湖南公務(wù)員考試行測(cè)筆試答題時(shí)間120分鐘，共有120道考題，平均每道題的解題時(shí)間僅有一分鐘，這就需要我們?cè)诖痤}時(shí)提高速度，拔高正確率。備考時(shí)一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習(xí)，為此湖南公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練，幫助考生尋找題感。更多相關(guān)知識(shí)可參看2025年湖南公務(wù)員考試用書(點(diǎn)擊訂購)備考。

湖南公務(wù)員行測(cè)相關(guān)題目練習(xí)

　　接下來完成1-3題！

　　1.在任何一個(gè)歷史時(shí)代和藝術(shù)潮流中，喪失民族特性的藝術(shù)家和作品都會(huì)成為外來藝術(shù)的附庸和追隨者。這不但使民族文化處于被改造的弱勢(shì)地位，還會(huì)讓藝術(shù)家喪失民族自信心，這樣的創(chuàng)作無疑也是缺乏活力的。近些年，當(dāng)代繪畫的活躍和繁榮，不僅僅得益于藝術(shù)家日益擴(kuò)大的視野和活躍的創(chuàng)作思想，更得益于中國藝術(shù)家對(duì)于本民族文化的尊重和挖掘。

　　這段文字意在說明（）。

　　A.藝術(shù)創(chuàng)作離不開民族特性

　　B.藝術(shù)家應(yīng)該保持民族自信心

　　C.繪畫的繁榮得益于本土文化元素的挖掘

　　D.民族文化對(duì)繪畫藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響

　　2.一位心理學(xué)家在論及人際交往時(shí)提出這樣的一個(gè)公式：7％言語＋33％聲音＋55％表情信息的全部表達(dá)。

　　對(duì)上面這句話理解正確的一項(xiàng)是（）。

　　A.人際交往中的信息溝通，非語言行為可以代替語言行為

　　B.人際交往中，語言行為和非語言行為的作用是相輔相成的

　　C.人際交往中的信息溝通，絕大部分有賴于非語言的交往

　　D.人際交往中，語言的得體，聲音的和諧，表情的自然，都是相互為用的

　　3.如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)好產(chǎn)品或者一個(gè)大市場(chǎng)，就應(yīng)該立即跟進(jìn)；在跟進(jìn)中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有產(chǎn)品的缺陷，然后通過創(chuàng)新彌補(bǔ)缺陷，超越對(duì)手，實(shí)現(xiàn)后來者居上。當(dāng)然，創(chuàng)新的目標(biāo)是創(chuàng)造，而不是簡(jiǎn)單模仿。因此，創(chuàng)造性模仿者需要通過對(duì)他人創(chuàng)意的了解，重新組合、改良而產(chǎn)生具有不同功能與價(jià)值的新東西。事實(shí)上，所有的產(chǎn)品，除了第一代是原創(chuàng)的，以后的進(jìn)步都是通過創(chuàng)造性模仿來實(shí)現(xiàn)的。

　　這段文字旨在說明（）。

　　A.創(chuàng)造性模仿是改良產(chǎn)品的主要途徑

　　B.通過不斷的改善就能得到新的產(chǎn)品

　　C.創(chuàng)新來源于對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品缺陷的彌補(bǔ)

　　D.大部分產(chǎn)品都是通過模仿來完成的

　　湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析

　　1.答案: A

　　解析:

　　據(jù)提問知此題為隱含主旨題。

　　文段屬于總分結(jié)構(gòu)，首句指出民族特性對(duì)于藝術(shù)家和作品的重要性，然后以當(dāng)代繪畫的繁榮為例，從反面論證了這一觀點(diǎn)。由此可知，文段意在說明的是藝術(shù)創(chuàng)作不應(yīng)喪失民族特性，故正確答案為A。B項(xiàng)藝術(shù)家喪失民族自信心是其喪失民族特性的后果，文章主要說的不是民族自信心。C、D項(xiàng)是文段所舉的例子，不是可以推知的主旨，均可排除。

　　2.答案: C

　　解析:

　　據(jù)提問可知，此題為表面主旨題。

　　本題主要根據(jù)題干的表意判斷選項(xiàng)。本題干說的是非語言行為和語言行為所占比例大小的問題。A項(xiàng)錯(cuò)在"代替"，非語言行為占比例多大，也不可能代替語言，A項(xiàng)不正確；B項(xiàng)錯(cuò)在"相輔相成"，各占50％才是相輔相成，而本題問公式顯示什么--它顯示的是非語言行為和語言行為所占比例的相差很大，所以B項(xiàng)不正確；D項(xiàng)，題干中沒有涉及"得體、和諧、自然"的問題，罵人不得體，但不影響信息傳達(dá)，D項(xiàng)不符合題意。只有C項(xiàng)符合題干的表意。

　　3.答案: A

　　解析:

　　據(jù)提問“旨在”可知此題是隱含主旨題。

　　材料首先提出創(chuàng)新能夠彌補(bǔ)缺陷，然后對(duì)此進(jìn)行了進(jìn)一步的解釋，即創(chuàng)新的目標(biāo)是創(chuàng)造，創(chuàng)造性模仿通過重新組合、改良而產(chǎn)生具有價(jià)值的新東西。最后用總結(jié)詞“事實(shí)上”做出總結(jié)，指出幾乎所有的產(chǎn)品都是通過創(chuàng)造性模仿來實(shí)現(xiàn)的。所以可以引申得出材料的主旨是創(chuàng)造性模仿是改良產(chǎn)品的主要途徑。故A正確。

　　B項(xiàng)“改善”一詞偷換概念，材料中提到的是“創(chuàng)造性模仿”；C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，材料說的是通過創(chuàng)新可以彌補(bǔ)缺陷，而非創(chuàng)新來源于彌補(bǔ)缺陷；D項(xiàng)“模仿”表述錯(cuò)誤，偷換概念，應(yīng)是“創(chuàng)造性模仿”。

　　故正確答案為A。